Kata Kata Lucu Gokil Abis Terbaru 2013 Tak Coyo Dibaca Aja

Lucu lantas suatu hal kata yang bisa berikanlah hiburan, seperti kata kata lucu yang akan admin naylacorp.com sampaikan sekarang ini. Kata lucu mengenai hal yang menggegmbirakan terlebih untuk admin naylacorp sendiri. Dengan kata kata lucu bisa berikanlah satu hiburan yang baik untuk otak anda dan tertawa untuk memberikan sedikit rangsangan terhadap otak anda.

Lucu gokil memanglah yakni satu perihal kata yang mempunyai arti tersendiri yang ada didalamnya, kita sebagai manusia tentunya kerap alami perihal lucu dengan berbagai tipe kelucuan didalamnya. Namun perihal tersebut admin naylacorp berikanlah didalam wujud bacaan atau teks yang dapat anda baca dengan seksama untuk menghibur diri sendiri maupun bercanda gurau dengan rekan, teman dekat atau keluarga anda.

Kata Kata Lucu Gokil Abis Terbaru 2013

satu hari seorang anak masih bertanya pada bapak nya.
anak : yah, apakah seorang bapak tentu lebih pandai dari pada anak nya ?.
bapak : ( dengan bangga ) ya pastilah.
anak : ohh.. jika gitu siapakah orang yg mendapatkan listrik ?.
bapak : pastilah edison.
anak : lantas kenapa bukan hanya bapak nya edison yg menemukannya.
bapak : %^&$%&%* ? ? ? ?

seorang pemuda mengirimi ayahnya sehelai pakaian hangat yang dibelinya seharga rp. 400. 000. agar ayahnya tidak ribut, karna ayahnya tidak senang menggunakan barang mahal, lantas dia menyebutkan harga pakaian itu cuma rp. 40. 000. seminggu sesudah itu ayahnya menelepon. bapak : wah luar biasa ! serunya, pakaian itu berhasil kujual rp. 60. 000. ini bisnis besar, cepat kirim selusin lagi. anak : !@#$%( nelen hp )

pada satu malam ada dua orang pemuda bersua di dalam jalur....
pemuda 1 : loh, kok kamu bawa monyet ? !
pemuda 2 : maaf mas, saya bawa kambing bukan hanya monyet ! ? ( kesel )
pemuda 1 : gua tidak nanyo loe cok ! gua tanya kambing loe !
pemuda 2 : %#§&@... # ngelempar kambing..

nyak : sep, lu kagak jadi teraweh.
asep : tidak nyak aye takut soal nya aye bawa hp.
nyak : loh memang ngapa jika lu bawa hp ?.
asep : soalnya sebelum saat sholat imam nya ngomog : yang bawa hp dimatiin aje !
nyak : *@&+ ?₹ ;$¥ ? ?

nenek : cu, bilangin pak lurah. nenek telah sehat, jadi tidak butuh ngejenguk nenek.
cucu : telah nek.
nenek : pinter cucu nenek. memang kamu bilangnya bagaimana ?.
cucu : saya sebut gini : pak lurah tahlilan nanti malem tidak jadi.
nenek : *kejang2*

seorang sopir pribadi sesuatu keluarga memiliki rutinitas unik. dia kerap “bercinta” dengan pacarnya yang pembantu, si inem, yang pelayan seksi, di kolong mobil majikannya yang senantiasa diparkir di samping tempat tinggal.
satu malam, layaknya biasa, dia masih asyik indehoy dengan sang pembantu di kolong mobil. baru 15 menit dia “kerja bakti”, ada orang yang menendang kakinya sembari berteriak,
“parman, masih apa kamu di situ ?”
si sopir yang bernama parman telah hafal benar itu nada majikan perempuannya. dgn cuek dan mata terus terpejam si parman menyahut,
“sedang betulin mobil, nya”
sekali lagi parman ditendang kakinya, “apa ? masih apa kamu !”
“ya ampun, nya ! saya lagi betulin mobil !” jawab parman terus konsen dengan kegiatannya.
namun lagi-lagi parman ditendang kakinya. kali ini sedikit lebih keras. “kamu sebut lagi ngapain kamu ! ?”
“astaga, nyonya ! saya lagi betulin mobil ! ! !” parman menyahut lebih keras tidak mau kalah.
kata nyonya, “betulin mobil yang mana ? orang mobilnya telah dibawa ama ayah 5 menit yang lalu….. !”

satu hari bejo hendak buat surat lamaran kerja, karna ngerasa tulisanya kurang bagus lantas dia nyuruh si inem tetangga rumahnya.
bejo : nem tolong tulisin lamaran kerja dong buat gw ?
inem : yaeelah.. segitu saja g dapat, mana kertasnya ?
bejo : nich, yang bagus yah tulisanya ?
irma : nama tulis disini ?
bejo : iya... ! !
inem : alamatnya juga ?
bejo : haruus lahh.
inem : no hp nya tulis juga ?...
bejo : iya dong... ! !
inem : type kelaminya tulis tidak ?
bejo : janganlah, di gambar saja yah.
irma : buseet dah gw g dapat, lu saja yg gambar.
bejo : giman jikalau di jiplak saja.
inem : g usah, besok saja di photo koppy dulu, trus di laminating yach.. ! !
bejo : langsung kejang-kejang trus pingsang.

Sedikit saran bikin kalian, jangan sampai membaca kata kata lucu ini di area umum, atau area area yang rame, karena efek dari membaca kata kata lucu ini anda dapat lantas layaknya orang gila yang suka senyum sendiri terkadang juga tertawa tertawa tidak jelas gitu dech. Semoga info ini dapat bermanfaat serta berguna terutama untuk anda yang senang dengan lucu-lucuan yang dapat beri kesegaran otak atau pikiran anda.

Sumber :
http://www.naylacorp.com

Asal Usul Budaya, Khas, Marga, Suku NIAS ISLAND...

Budaya Nias

 Transfer keluarga ke Bawomataloewo lokal, Nias Selatan
sumber: http://collectie.tropenmuseum.nl/

Secara umum masyarakat Nias dianggap berasal dari sekelompok keturunan suku birma dan assam, tapi berbeda dengan asal usul orang batak. Ada banyak teori tentang asal usul suku nias dan belum ada yang dapat memastikan karna mereka aslinya berasal dari lebih dari satu grup etnik.
Perpaduan itu akan menjadi sangat bagus karena gabungan dari beberapa grup etnik. Ferrad (keturunan perancis) melaporkan bahwa seorang pelancong dari Arab yang bernama sulaiman menyebutkan banyak perbedaan suku-suku di tahun 851 SM.

Penggalian di gua Togi Ndrawa (menurut penelitian yang baru dilakukan di Heilberg, Jerman), atau gua Pelita menunjukkan bahwa masyarakat sudah tinggal disana sejak 7000 tahun yang lalu. Banyak tulisan yang juga mendukung teori tersebut. Contohnya : banyak masyarakat tinggal di pohon-pohon yang dipanggil Bela dan masyarakat tinggal ditebing yang dipanggil Nadaoya, menurut kepercayaan masyarakat Nias 2 suku diatas tersebut adalah sejenis roh-roh, roh terakhir yang jahat.

Di daerah Hinako dan dipulau-pulau Wesi selatan telah ada selama 17-18 generasi yang lalu. Mereka disebut suku Maru yaitu suku asli orang bugis di nias. Para missionaris menyatakan bahwa bahasa mereka telah hilang kira-kira 100 tahun yang lalu. Orang aceh datang ke nias kira-kira 13-14 generasi yang lalu.

Mereka selalu berhubungan satu sama lain sebagai polem di nias. Ketika orang aceh pertama kali masuk ke desa Foa dengan menyebrangi sungai, masyarakat nias memotong pohon besar dan menutup jalan keluar. Salah satu tujuan masyarakat nias adalah untuk mempelajari tenaga-tenaga gaib dan cara berperang dari orang aceh. Orang aceh menguasai daerah itu. Ada 3 bentuk cara berperang di nias, yaitu : simataha dari aceh, starla dari sumbar, dan trapedo yang merupakan gabungan dari keduanya.

Bangsa Belanda melakukan ekspedisi pertama kalinya di nias tahun 1855, kemudian pada tahun 1863. nias telah dikuasai Belanda tahun 1914.

Pulau paling terkenal rentang sebelah barat Sumatera mungkin Nias. Itu setidaknya yang terbesar dan paling padat penduduknya. Pada masa VOC, pulau ini dikenal sebagai pengekspor budak ke Aceh, Padang dan Benkoelen. Dengan cara ini bangsawan dari Nias hierarkis meraih emas dibutuhkan untuk mahar dan pesta-pesta ritual. Nias adalah masyarakat pejuang yang tidak hanya diperbudak orang, mereka juga pergi berburu kepala, misalnya untuk upacara pemakaman seorang bangsawan. Pemerintah kolonial berusaha untuk mengakhiri ini (P. Boomgaard, 2001). Sekelompok pemburu kepala tenang, Nias "kelompok pemburu datang untuk menyerahkan diri mereka sendiri" Nias, Sumatera Utara, 1920
sumber: http://collectie.tropenmuseum.nl/

Perdagangan Budak

Nias menjadi sumber penjualan budak-budak, sehingga masyarakat Nias disebut “Laku Niha” yang artinya manusia yang diminta. Banyak para pedagang ke Gunungsitoli yang terdiri dari 3 suku asli yang berasal dari masyarakat menengah.

Orang Aceh, Sumbar, China dan Eropa membawa budak-budak dari Nias. Didaerah lain banyak budak-budak yang diambil dari suatu daerah, khususnya dibagian utara. Desa-desa di selatan lebih melindungi masyarakatnya dan lebih susah untuk dijangkau. Pemerintah kolonial Belanda mendukung perdagangan budak itu.

Pemerintah Belanda menuliskan disebuah buku bahwa penduduk Nias utara telah menjadi sedikit akibat dari perdagangan budak. Budak-budak dari Nias dikirim ke banyak tempat, contohnya mereka dijual ke padang (sumbar) karena untuk melunasi hutang-hutang. Mereka harus bekerja keras untuk beberapa tahun, yang biasanya sebagai pelayan sekarang, ada dibeberapa desa yang masyarakatnya berasal dari Nias di Sumbar. Budak-budak Nias juga dikirim ke Penang, Malaysia. Para Missionaris Khatolik yang tiba di Nias melaporkan bahwa orang-orang China membawa budak-budak Nias dengan kapal pada tahun 1820. budak-budak ini menjadi kristen karena diberi kebebasan di Penang. Lyman, seorang missionaris dari Amerika menyatakan bahwa sebuah kapal Perancis membawa sebanyak 500 orang budak-budak di tahun 1832.

sumber: http://www.lpamnias.org/sejarah.php


Suku Nias

1954

Suku Nias adalah kelompok masyarakat yang hidup di pulau Nias. Dalam bahasa aslinya, orang Nias menamakan diri mereka "Ono Niha" (Ono = anak/keturunan; Niha = manusia) dan pulau Nias sebagai "Tanö Niha" (Tanö = tanah).
Suku Nias adalah masyarakat yang hidup dalam lingkungan adat dan kebudayaan yang masih tinggi. Hukum adat Nias secara umum disebut fondrakö yang mengatur segala segi kehidupan mulai dari kelahiran sampai kematian. Masyarakat Nias kuno hidup dalam budaya megalitik dibuktikan oleh peninggalan sejarah berupa ukiran pada batu-batu besar yang masih ditemukan di wilayah pedalaman pulau ini sampai sekarang.

Kasta

Suku Nias mengenal sistem kasta(12 tingkatan Kasta). Dimana tingkatan kasta yang tertinggi adalah "Balugu". Untuk mencapai tingkatan ini seseorang harus mampu melakukan pesta besar dengan mengundang ribuan orang dan menyembelih ribuan ekor ternak babi selama berhari-hari.

Asal Usul

Mitologi

Menurut masyarakat Nias, salah satu mitos asal usul suku Nias berasal dari sebuah pohon kehidupan yang disebut "Sigaru Tora`a" yang terletak di sebuah tempat yang bernama "Tetehöli Ana'a". Menurut mitos tersebut di atas mengatakan kedatangan manusia pertama ke Pulau Nias dimulai pada zaman Raja Sirao yang memiliki 9 orang Putra yang disuruh keluar dari Tetehöli Ana'a karena memperebutkan Takhta Sirao. Ke 9 Putra itulah yang dianggap menjadi orang-orang pertama yang menginjakkan kaki di Pulau Nias.

Penelitian Arkeologi

Penelitian Arkeologi telah dilakukan di Pulau Nias sejak tahun 1999 dan hasilnya ada yang dimuat di Tempointeraktif, Sabtu 25 November 2006 dan di Kompas, Rabu 4 Oktober 2006 Rubrik Humaniora menemukan bahwa sudah ada manusia di Pulau Nias sejak 12.000 tahun silam yang bermigrasi dari daratan Asia ke Pulau Nias pada masa paleolitik, bahkan ada indikasi sejak 30.000 tahun lampau kata Prof. Harry Truman Simanjuntak dari Puslitbang Arkeologi Nasional dan LIPI Jakarta. Pada masa itu hanya budaya Hoabinh, Vietnam yang sama dengan budaya yang ada di Pulau Nias, sehingga diduga kalau asal usul Suku Nias berasal dari daratan Asia di sebuah daerah yang kini menjadi negara yang disebut Vietnam.

Marga Nias

Daftar marga Nias

Amazihönö

Baeha, Baene, Bate'e, Bawamenewi, Bawaniwao, Bawo, Bali, Bohalima, Bu'ulölö, Buaya, Bunawolo, Bulu'aro, Bago

Dachi, Dachi Halawa, Daeli, Dawolo, Dohare, Dohona, Duha

Fau, Farasi,

Gaho, Garamba, Gea, Giawa, Gowasa, Gulö, Ganumba, Gaurifa, Gohae

Halawa, Harefa, Haria, Harita, Hia, Hondro, Hulu, Humendru, Hura

Lafau, Lahagu, Lahomi, La'ia, Laoli, Laowö, Larosa, Lase, Lawolo, Lo'i, Lombu

Maduwu, Manao, Mandrehe, Maruao, Maruhawa, Marulafau, Marundruri, Mendröfa, Mangaraja,Maruabaya

Nazara, Ndraha, Ndruru, Nehe, Nakhe

Saoiago, Sarumaha, Sihura,

Tafonao, Telaumbanua, Talunohi

Wau, Wakho, Waoma, Waruwu,wehalo,warasi

Zagoto, Zai, Zalukhu, Zamasi, Zamili, Zendroto, Zebua, Zega, Zendratö, Ziliwu, Zoromi

Suku Nias menerapkan sistem marga mengikuti garis ayah (patrilineal). Marga-marga umumnya berasal dari kampung-kampung pemukiman yang ada.


Sumber :

http://batiknias.blogspot.com

Tempat Wisata Yang Ada di Nias, Terindah Didunia!!

Wisata Nias

Indahnya ombak di Pulau Asu

Tempat menginap di Pulau Asu

Pantai Pulau Bawa

Penginapan Sorake Beach

Cottage Sorake

Pantai Sorake

Ombak di Pantai Lagundri

Indahnya Pulau Hinako

Sumber :

http://yaahowufefu.wordpress.com

Membangun Motivasi Siswa Disaat Belajar Bahasa Inggris

Cara mudah belajar bahasa Inggris – Sebuah pembelajaran yang berhasil bukan hanya diukur dari tingginya nilai ujian siswa dan seberapa cepat dia mengerjakan sebuah soal. Ada satu elemen kunci di dalam pembelajaran apapun, yaitu motivasi. Salah satu mata pelajaran yang dirasa sulit adalah bahasa Inggris, namun apakah pantas sebuah pelajaran bahasa dianggap sulit? Mungkin Anda akan menjawab ya, apabila itu matematika, fisika, hafalan sejarah, atau kimia. Bahkan, banyak siswa yang menganggap sederet pelajaran tersebut sangat mudah untuk dipelajari. Mengapa demikian? Karena mereka memiliki motivasi tinggi untuk belajar. 

Jadi, bahasa inggris bukan merupakan pelajaran yang sulit, namun semua itu berawal dari tidak adanya motivasi siswa dalam proses pembelajaran bukan? Sebenarnya hal ini yang sering disembunyikan para guru dan pada akhirnya menuduh siswa malas, tidak ingin maju, tidak memperhatikan ketika guru menjelaskan, dan masih banyak lagi.

Saya akan memberikan sebuah perumpamaan. Jika Anda melihat sebuah film yang aktor dan artisnya memiliki acting dengan kualitas buruk, kemudian cerita film tidak terlalu jelas, dan Anda sudah menghabiskan cukup banyak uang untuk menonton film tersebut. Anda pasti akan kecewa, dan tidak ingin melihat film tersebut bukan?

Semua ini sama, professor saya pernah mengatakan bahwa guru adalah artis di atas panggung. Ia harus mempunyai ketertarikan yang kuat agar siswa ingin memperhatikan dirinya bahkan ketika dia tidak sedang melakukan apapun.

Yaph, itu berarti kita harus menjadi seorang seniman panggung yang mampu mengolah emosi dan jalan pikiran siswa agar terpusat pada diri kita. Semua itu sulit, oleh karena itu, saya ingin para guru mengetahui tips membangun motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris. J

Jadilah guru yang komunikatif

Membangun motivasi siswa itu perlu kerja keras. Pada tahap pertama, mungkin Anda harus menghilangkan rasa canggung, atau rasa terlalu berwibawa di depan seorang murid. Untuk bisa berkomunikasi dengan baik, awalilah dengan teknik breaking the ice. Yaitu tanyakan hal-hal santai kepada murid Anda, seperti “makan apa hari ini?, bangun jam berapa?, atau tidur jam berapa tadi malam?”. Tanyakan semuanya dengan bercanda, dan cara ini efektif untuk memecah suasana yang tegang serta membuat siswa semakin santai. Perlu Anda ketahui bahwa salah satu penyebab tidak terbangunnya motivasi siswa adalah karena suasana yang terlalu kaku.

Posisikan diri sebagai teman bagi siswa, namun tetap jaga wibawa Anda untuk mendapatkan respek dari siswa. Mungkin gaya bapak Mario Teguh yang tegas namun tetap memiliki canda, bisa Anda praktikkan ketika mengajar. J

Gunakan metode pembelajaran selain GTM

Mungkin ini sulit, karena sejak profesor-profesor kita dilahirkan, Grammar Translation Method merupakan metode yang dianggap terpercaya dan ampuh untuk membuat siswa belajar bahasa dengan baik. Jika Anda belum mengetahui arti dari metode ini, temukanlah di Google. J

Padahal, penyebab utama siswa tidak menguasai sebuah bahasa asing adalah penggunaan grammar translation method ketika mengajar. Guru Indonesia, perlu Anda ketahui bahwa siswa itu jenuh jika harus menghafal banyak rumus tenses, rumus kalimat pasif dan aktif, serta menghafal puluhan kosakata dalam sehari. Anda mungkin berhasil membuat mereka menghafal, namun mereka sangat menderita dan sebuah hafalan yang terpaksa, akan hilang dengan mudahnya.

Banyak metode selain GTM, Anda bisa mencoba silent way, community language learning, suggestopedia, total physical response, atau communicative language teaching. Salah satu metode yang sudah saya jelaskan adalah Audio-Lingual Method.

Jangan salahkan murid ketika mereka belum benar

Banyak siswa yang takut menjawab karena guru akan menyalahkan, bahkan mentertawakan ketika mereka salah. Buatlah mereka tetap percaya diri, dan yakin bahwa tidak akan terjadi apa-apa, ketika mereka salah menjawab atau berpendapat. Ketika pendapat mereka belum benar, maka Anda bisa mengatakan bahwa “pendapat yang bagus, apakah ada yang lain?, atau terimakasih, kamu sangat aktif, siapa yang ingin memberikan pendapat lagi?”

Bahasa Inggris seharusnya melebihkan praktik, dan bagaimana mungkin murid Anda akan berpraktik, aktif, dan rajin apabila Anda menyalahkan mereka saat memberikan pendapat yang belum benar.

Games itu penting

Anda bisa memberikan sebuah games pada setiap pengajaran, karena siswa akan lebih tertarik kepada permainan daripada teori yang berlipat-lipat. Saya sering menemukan fakta bahwa siswa akan begitu bahagia ketika seorang guru mengatakan “sekarang waktunya games, atau Kita main games” dan mereka cenderung mengeluh apabila guru mengatakan “coba hafalkan dan kerjakan latihan berikut!”.. J

Intropeksi diri

Jangan salahkan murid Anda terlalu jauh ketika mereka malas belajar, tidak menghormati Anda, atau bahkan takut ketika Anda datang. Profesor saya pernah mengatakan bahwa ada sesuatu yang salah ketika kehadiran seorang guru tidak diharapkan dan ketidakhadiran seorang guru amat dinanti. Jujur, ketika saya SMP, SMA, dan menempuh pendidikan di bangku kuliah, saya sering berharap guru atau dosen bahasa Inggris tidak hadir ke dalam kelas. Hehe..

Yuk, kita intropeksi diri, merenung, dan mulai memperbaiki kesalahan-kesalahan kita dalam mengajar. Semua itu demi terciptanya pendidikan yang jauh lebih baik bagi anak-anak Indonesia tercinta. Aamiin. J

Sumber :

http://www.caramudahbelajarbahasainggris.net

Do You Speak English..??

Pentingnya Kemampuan Bahasa Inggris dan Public Speaking

Memasuki era globalisasi atau yang lebih dikenal dengan pasar bebas menuntut setiap individu untuk mempersiapkan sumber daya yang handal terutama di bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK). Agar dapat menguasai teknologi dengan baik diperlukan pengetahuan yang memadai sehingga kita dapat memanfaatkannya dalam menghadapi tuntutan dunia global yang sarat dengan persaingan yang kompetitif. Dalam hal ini peranan bahasa Inggris sangat diperlukan baik dalam menguasai teknologi komunikasi maupun dalam berinteraksi secara langsung apalagi dengan hadirnya media internet yang mau tidak mau memaksa orang untuk mempelajari bahasa Inggris.

Sebagai sarana komunikasi global, bahasa Inggris harus dikuasai secara aktif baik lisan maupun tulisan. Tidaklah mustahil perkembangan teknologi yang semakin pesat menuntut kita untuk lebih proaktif dalam menanggapi arus informasi global sebagai aset dalam memenuhi kebutuhan pasar. Sebagai bahasa pergaulan dunia bahasa Inggris bukan hanya sebagai kebutuhan akademis karena penguasaannya hanya terbatas pada aspek pengetahuan bahasa melainkan sebagai media komunikasi global.

Di dunia usaha yang makin mengglobal, semakin banyak perusahaan lokal Indonesia yang masuk ke pasar dunia, dan semakin banyak perusahaan internasional yang masuk ke pasar lokal, penggunaan bahasa Inggris yang menjadi bahasa ”bisnis” makin dirasakan sebagai suatu keharusan. Selain itu, terlihat dari kasus dimana seringkali negosiasi gagal karena salah paham dengan calon mitra asing, pekerjaan tertunda karena komunikasi yang terbata-bata dengan klien dari Negara lain atau lamaran kerja di sebuah perusahaan asing ditolak karena kemampuan berbahasa Inggris yang kurang dan kesempatan kerja sama dengan perusahaan kelas internasional batal akibat tidak bisa menyediakan tenaga kerja yang bisa berbahasa Inggris.

Ilustration

Untuk menguasai bahasa Inggris dengan baik tersebut mestinya proses belajar mengajar menekankan aspek latihan (Trial and Error) sehingga akan terlibat secara aktif dalam menyampaikan pendapat/gagasan secara bebas sesuai dengan kondisi nyata. Pada dasarnya penguasaan bahasa inggris terdiri atas listening, writing, speaking and reading. Dengan kemampuan bahasa inggris yang baik, akan terbuka banyak kesempatan untuk memperoleh perkerjaan yang baik terutama di perusahaan multinasional yang memang mensyaratkan kemampuan bahasa inggris yang baik, untuk memperluas pergaulan di dunia internasional karena bahasa inggris merupakan bahasa pergaulan internasional dan secara umum bermanfaat untuk dapat bersaing di era globalisasi.

Berbicara di muka umum (Public sepaking) bagi sebagian orang bukanlah hal yang mudah dilakukan. Tapi faktanya, bukan pula hal yang teramat sulit untuk dipelajari. Selama ini, Beragam alasan orang akan menghindar untuk tidak berbicara di depan umum, karena menghadapi banyak orang dengan beragam karakter. Dan itu terkadang bisa menyulitkan. Kendalanya bisa dimulai dari diri sendiri yang merasa gugup, tidak percaya diri, merasa dihakimi oleh audience, takut apa yang disampaikan tidak bermanfaat untuk audience, terbata-bata saat berbicara sehingga kalimat yang diucapkan terdengar samar dan tidak dimengerti oleh audience.

Padahal siapapun berhak untuk berbicara di depan publik tanpa terkecuali. Apalagi di era seperti sekarang ini, mampu berbicara di depan umum dengan baik dan benar, sudah menjadi bagian dari gaya hidup seseorang. Sudah saatnya setiap orang yang ingin meningkatkan kualitas hidup, meningkatkan karir, meraih sukses yang lebih tinggi, trampil berbicara di depan umum.

Kemampuan Public Speaking sering dilihat sebagai bakat yang sudah melekat dalam diri seseorang, padahal faktanya public speaking adalah keterampilan yang dapat dilatih, dipraktekkan, untuk memberi manfaat sesuai dengan kebutuhan audience, antara lain: untuk menyampaikan informasi, memotivasi, membujuk dan mempengaruhi orang lain, mencapai saling pengertian dan kesepakatan, meningkatkan penjualan produk/keuntungan bisnis dan membagikan pengetahuan yang dimiliki seseorang dan bisa dijadikan sebagai pilihan karir yang menjanjikan.

Ilustration

Public Speaking sangat penting bagi kita yang ingin sukses. Public Speaking bukan hanya untuk sekadar presentasi. Public speaking akan menolong kita memperlancar hubungan dan komunikasi dengan orang lain. Seperti kita tahu, kemampuan komunikasi merupakan salah satu aspek terpenting dalam kehidupan sehari-hari termasuk karir.

Mengingat pentingnya kemampuan bahasa inggris dan public speaking dan manfaat dari kemampuan keduanya, maka kami mendirikan English For Us dimana teman-teman akan mendapat dua manfaat sekaligus. Disamping dibekali kemampuan bahasa inggris yang baik, peserta juga akan dibekali teknik-teknik berbicara di depan umum yang baik seperti bagaimana cara mengatasi kegugupan, variasi suara, bahasa tubuh dan menyampaikan pidato berdasarkan tujuannya seperti untuk menginformasikan sesuatu, membujuk dan menghibur audience. Cara belajarnya labih banyak bagaimana mereka bisa menuangkan ide menulis karangan bahasa inggris, dan kemudian dipresentasikan. Tentunya juga dibekali dengan grammar, vocabulary, communication dan writing skill yang memadai.